Os tablets para os professores e alunos da rede estadual que serão
distribuídos pelo Governo da do Estado começaram a ser entregues na
Secretaria de Estado da Educação (SEE). Após o tombamento, será feita a
entrega nas escolas, a partir de março. O investimento total é de R$
19.259.471,07 na compra dos equipamentos.
Serão distribuídos 26.400 tablets para alunos da 1ª série do Ensino
Médio, nos quais foram aplicados recursos no valor de R$ 12.209.736,00,
oriundos do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e
de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb).
Os professores do Ensino Médio também receberão 15.243 tablets, sendo
5.243 adquiridos com recursos do Fundo Nacional de Desenvolvimento da
Educação (FNDE), representando um investimento de R$ 2.424.835,07; e 10
mil com recursos próprios do Tesouro Estadual, na ordem de R$
4.624.900,00.
Os tablets possuem 10.1 polegadas, 16 gigas de armazenamento, acesso à
rede sem fio e sistema operacional Android 4.0. De acordo com a
secretária de Estado da Educação, Márcia Lucena, o objetivo deste
investimento é estimular a linguagem eletrônica, própria dessa geração e
aproximá-la do processo de ensino e aprendizagem utilizando este tipo
de equipamento.
“Os tablets dos alunos poderão ser levados para casa, pois da mesma
forma que não vamos restringir conteúdo, não vamos restringir o tempo e
local onde o aluno vai estudar, tendo uma experiência completa com o
equipamento, aproveitando o máximo do potencial”, observou a secretária.
Márcia Lucena explicou também que, por se tratar de um patrimônio
público, tanto os professores quanto os alunos que se desligarem da
escola terão que devolver o equipamento à escola. Os tablets serão
utilizados como conteúdo complementar e não substituirão os livros
didáticos.
Ela disse ainda que não haverá nenhum filtro de conteúdo e uma equipe
de suporte técnico em cada escola ou um núcleo de suporte em todo o
Estado fará a manutenção dos aparelhos, com assistência técnica da
empresa onde foi feita a aquisição.
Taperoá em foco



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